Lerninhalt:

Im Proseminar erfahren die Studierenden, wie sportpädagogische und sportdidaktische Fragestellungen kritisch zu diskutieren sind und wie diese Erkenntnisse praxisbezogen angewendet werden können. Die Studierenden lernen, wie sportdidaktische Modelle zielgruppen- und settingspezifisch in Lehr-/Lernsituationen angewandt werden.

Arbeitsaufwand:

1. Präsenzzeiten im PS: 30 Stunden

2. Vor und Nachbereitung des PS: 30 Stunden

3. Projektarbeit im PS: 60 Stunden

Lernziele:

Die Studierenden können sportpädagogische und sportdidaktische Fragestellungen und Inhalte kritisch diskutieren und Erkenntnisse praxisbezogen anwenden. Die Studierenden sind in der Lage, sich selbständig mit sportpädagogischen und sportdidaktischen Problemstellungen adressaten- und settingsspezifisch auseinanderzusetzen und zu deren Lösung weiteres Wissen zu beschaffen, zu erschließen und in ihren Wissensfundus zu integrieren.