Philipp Rosendahl
- Academic Staff
Seit 01.08.2024 nicht mehr am ISD.
No longer part of the ISD since 08/01/2024.
Academic Vita
| 2022 - 2024 | Research assistant in the Interdisciplinary Didactics of STEM Subjects and Sports Department at the Karlsruhe Institute of Technology | Institute for School Pedagogy and Didactics (ISD) |
| 2020 - 2021 | Research associate in the Interdisciplinary Didactics of STEM Subjects and Sports department at the Karlsruhe Institute of Technology | House of Competence (HOC) |
| 2019 - 2020 | Advisor for digital teaching and learning, Württembergischer Landessportbund e.V., Stuttgart |
| 2018 - 2019 | Sports scientist, Academy for Sport and Health, Radolfzell |
| 2016 - 2018 | Research assistant at the Institute for Physical Education and Sport, University of Education, Karlsruhe |
| 2015 - 2016 | Research assistant at the Institute of Sports Science, Saarland University, Saarbrücken |
| 2014 - 2016 | Master of Science (M.Sc.) in Sports Science at Saarland University, Saarbrücken |
| 2011 - 2014 | Bachelor of Arts (B.A.) in Sport-Health-Leisure Education at the University of Education, Karlsruhe |
| 2007 - 2011 | Full-time and self-employed videographer and editor |
Publications in KITopen
2022
Rosendahl, P.; Klein, M.; Wagner, I. (2022, October 7). Poomsae-Training mit 360°-Videos - ein immersives Trainingskonzept. „reflEct! – Reflektierte Praxis in Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2022“ Jahrestagung der dvs-Kommission „Kampfkunst und Kampfsport“ (2022), Ludwigsburg, Germany, October 6–7, 2022.
Rosendahl, P.; Klein, M.; Wagner, I. (2022). Immersive training for movement sequences: The use of 360° video technology to provide poomsae training in Taekwondo. Journal of Physical Education and Sport, 22 (10), 2318–2325. doi:10.7752/jpes.2022.10295
2021
Rosendahl, P.; Wagner, I. (2021, October 15). 360°-Videos im Sport – Einsatzmöglichkeiten und Verwendungspotenziale. Tag der Forschung am Institut für Sport und Sportwissenschaft des Karlsruher Instituts für Technologie (2022), Online, October 15, 2022.
Rosendahl, P.; Wagner, I. (2021, October 1). 360°-Videos in der Bildung. Tagung zu den Projekten digiMINT und digiLAB (2021), Karlsruhe, Germany, October 1, 2021.
Rosendahl, P.; Wagner, I. (2021, June 4). Bewegungslernen mit 360°-Videos : eine Konzeptidee. 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik "Figuration sportpädagogischer Forschung und Lehre" (2021), Online, June 3–4, 2021.
2020
Meinokat, P.; Rosendahl, P.; Wohlfart, O.; Wagner, I. (2020). Teilprojekt Digitalbasierte Lernkontexte im fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht und Teilprojekt Interdisziplinäre Didaktik und Evaluation. Tagung „Digitalisierung in der Lehrkräftebildung" (2020), Karlsruhe, Germany, October 23, 2020.
Rosendahl, P.; Wagner, I. (2020). Immersive Videotechnologie im Sport: ein Review über Einsatzmöglichkeiten, Bewertungen und Akzeptanz von 360°-Videos zum Kompetenzerwerb sowie zur Motivationssteigerung innerhalb des Sports. Sport – Gesundheit – Digital (2020), Kaiserslautern, Germany, November 26–27, 2020.
2017
Rosendahl, P.; Klein, M. (2017). Motivationale Aspekte in asiatischen Kampfkünsten und Kampfsportarten aus der Trainerperspektive. Martial Arts and Society. Zur gesellschaftlichen Bedeutung von Kampfkunst, Kampfsport und Selbstverteidigung. Hrsg.: S. Körner & L. Istas, 138–145, Feldhaus.
Herrmann, K.; Gassmann, F.; Rosendahl, P.; Emrich, E. (2017). Der Markt für Sportwetten in Deutschland: eine Bestandsaufnahme zwischen Law and Economics. Sport im Spannungsfeld unterschiedlicher Sektoren. Hrsg.: G. Hovemann, 9–26, Hofmann-Verlag.