Eike Zimpelmann, Dipl.-Ing.-Päd., Dipl.-Ing. (BA)
- scientific staff
002
CS 40.02+49 721 608-47158
eike zimpelmann ∂does-not-exist.kit edu
- Engler-Bunte-Ring 3
76131 Karlsruhe
Curriculum vitae
seit 11/2024 | akademischer Mitarbeiter am Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD), Professur für Schulpädagogik |
seit 2021 | akademischer Mitarbeiter am Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP), Abt. Lehr-Lernforschung |
seit 2020 | Immatrikulation als Promotionsstudent an der TU Darmstadt (Betreuung: Prof. Dr. Birgit Ziegler) |
2015-2018 | Mitglied im KIT-Fakultätsrat der KIT-Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften |
2015-2018 | Studienkoordinator der Lehreinheit Pädagogik |
2013-2018 | Projektleitung der Überarbeitung und Akkreditierung der Studiengänge Ingenieurpädagogik und Pädagogik des KIT |
2013-2018 | Teamleitung für die an die Abteilung Berufspädagogik abgeordneten Lehrkräfte |
2013-2018 | Modulkoordinator der Lehreinheit Pädagogik |
2013-2018 | Mitglied in Prüfungsausschuss und Auswahlkommission Ingenieurpädagogik |
2013-2018 | Fachstudienberater Ingenieurpädagogik |
2012-2020 | akademischer Mitarbeiter am Institut für Berufspädagogik und Allgemeine Pädagogik (IBAP), Abt. Berufspädagogik |
2010-2012 | Studium zum Diplom-Ingenieur-Pädagogen am KIT (Berufliche Fachrichtung: Elektrotechnik, Vertiefung System- und Informationstechnik; Unterrichtsfach Gemeinschafts- und Sozialkunde) |
2004-2010 | Tätigkeit als Entwicklungsingenieur im Automotive- und Telematik-Bereich (Firmware und Software) |
2001-2004 | Studium zum Dipl.-Ing. (BA) Elektrotechnik/Fachrichtung Automatisierungstechnik an der Berufsakademie Mannheim |
Forschungsschwerpunkte
Lehrkräftebildung in gew.-techn. Fachrichtungen
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE), insbesondere Entwicklung von (Mit-) Gestaltungskompetenz (2020)
Umgang mit gesellschaftlicher Spaltung im Kontext von Berufsbildung und Hochschuldidaktik
Kompetenzorientierung und Bildungstheorie in Berufsbildung und Hochschuldidaktik
Methoden der Berufs- und Berufsbildungsforschung (insbesondere qualitative Methoden und Methodologie wie z.B. Arbeitsprozessanalyse, Constructivist Grounded Theory Methodology)
Publikationsliste
Zimpelmann, E.
2024. Kreidezeit?! Kompetenzentwicklung an Hochschulen für das 21. Jahrhundert. Hrsg.: A. Fallböhmer-Koob, 34–45, Hochschule Kaiserslautern
Zimpelmann, E.
2023, November. Kreidezeit?! - Kompetenzentwicklung an Hochschulen für das 21. Jahrhundert (2023), Kaiserslautern, Germany, November 16–17, 2023
Langemeyer, I.; Zimpelmann, E.
2023. Handbook Transdisciplinary Learning. Ed.: T. Philipps, 245–256, transcript Verlag. doi:10.14361/9783839463475-026
Zimpelmann, E.; Langemeyer, I.
2023, June. Annual Meeting (Summer Days) of the Research Network of History and Philosophy of Education (KaHifi 2023), Helsinki, Finland, June 15–16, 2023
Zimpelmann, E.
2022. Impact Free : Journal für freie Bildungswissenschaftler [online], 47
Zimpelmann, E.
2020. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (37), 14 S
Zimpelmann, E.
2020. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (37), 29 S
Zimpelmann, E.
2019. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (37), 26 S
Zimpelmann, E.
2017. Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften. Hrsg.: M. Becker, 346–367, LIT Verlag
Fischer, M.; Zimpelmann, E.
2015. Epistemic and learning cultures : wohin sich Universitäten entwickeln. Hrsg.: I. Langemeyer, 228–249, Juventa Verlag
Tagungs- und Workshopbeiträge
-
Zimpelmann, E. (2023, November). "Das Rad neu erfinden?!?" Lehren der Berufspädagogik für eine zukunftsfähige und kompetenzorientierte Hochschulbildung. Kreidezeit?! - Kompetenzentwicklung an Hochschulen für das 21. Jahrhundert (2023), Kaiserslautern, Deutschland, 16.–17. November 2023.
Zimpelmann, E.; Langemeyer, I. (2023, Juni). Bildung as a core requirement for democracy. Annual Meeting (Summer Days) of the Research Network of History and Philosophy of Education (KaHifi 2023), Helsinki, Finnland, 15.–16. Juni 2023
- Zimpelmann, E. (06.10.2016). Vergleich ausgewählter berufswissenschaftlicher und nichtberufswissenschaftlicher Studiengänge der Beruflichen Fachrichtungen Elektro- und Informationstechnik. Vortrag auf der gtw-Herbstkonferenz 2016 in Hannover.
- Zimpelmann, E. (04.07.2016). Neuer Studiengang „Ingenieurpädagogik für Ingenieurinnen und Ingenieure“. Postersession auf der Kick-Off-Veranstaltung zur Berufsschullehrerinitiative des Stifterverbandes („Berufsschullehrer: Dringend gesucht!“)
- Zimpelmann, E., Albrecht, F. (21.10.2015). Arbeitsprozessanalyse und Workplace Studies. Vortrag im ITB-Kolloquium.
- Fischer, M., Zimpelmann, E. (25.10.2012). The development and use of industrial robots – the educational/work science perspective. Vortrag auf dem Workshop "Worker-Robot interaction in manufacturing industry", der im Rahmen des Projekts "Soziale Auswirkungen von Robotertechnik in der Fertigungsindustrie" (IR@MI) stattfand.
Buchaufsätze
- Langemeyer, I.; Zimpelmann, E. (2023). Mode 2. Handbook Transdisciplinary Learning. Ed.: T. Philipps, 245–256, transcript Verlag. doi:10.14361/9783839463475-026
- Zimpelmann, E. (2017). Vergleich ausgewählter berufswissenschaftlicher und nicht-berufswissenschaftlicher Studiengänge der Beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik und Informationstechnik. Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften. Hrsg.: M. Becker, 346–367, LIT Verlag.
- Fischer, M.; Zimpelmann, E. (2015). Probleme der "Berufsorientierung" von universitäten Studiengängen: Das Beispiel der deutschen Berufsschullehrerausbildung. Epistemic and learning cultures : wohin sich Universitäten entwickeln. Hrsg.: I. Langemeyer, 228–249, Juventa Verlag.
Zeitschriftenaufsätze
- Zimpelmann, E. (2022). „Fachkräfte-on-demand“ aus den Hochschulen (?) : Ein Kommentar zu den Plänen der Europäischen Kommission. Impact Free : Journal für freie Bildungswissenschaftler [online], 47.
- Zimpelmann, E. (2020). Berufliches Selbst-, Fach- und Aufgabenverständnis von Lehrkräften : Analyseschema für die Untersuchung der Sichtweisen von Lehrkräften. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (37), 14 S.
- Zimpelmann, E. (2020). Die Debatte um die Bezugswissenschaften der beruflichen Fachrichtungen – vorgetragene Argumente und deren empirische Fundierung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (37), 29 S.
- Zimpelmann, E. (2019). Entwicklungslinien des beruflichen Bildungswesens und der Ausbildung von Gewerbelehrern – eine historische Analyse. Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online, (37), 26 S.
- Fischer, M.; Krings, B.-J.; Moniz, A.; Zimpelmann, E. (2017). Herausforderungen der Mensch-Roboter-Kollaboration. Lernen & lehren, 32 (125), 8–14.
Rezensionen
- Becker, Matthias; Grimm, Axel; Petersen, A. Willi; Schlausch, Reiner (Hg.) (2013): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung. Berufsbildungsbiografien, Fachkräftemangel, Lehrerbildung. Münster: Lit-Verlag (Bildung und Arbeitswelt, 26). 600 S., ISBN: 978-3-643-12136-3 , 69,90 EUR. In: Arbeit.Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik. Heft 4/2014, S. 318-321.